jueves, 26 de noviembre de 2009

Comentario sobre mi antípoda

Aunque considero que no existen muchas semejanzas, pienso que tengo algunas como lo dinámico, y trato de resolver mis problemas, no espero que otro me los resuelva, y también pienso que conocer es importantísimo, y más si se utiliza en el crecimiento personal. Esta persona indica que las instrucciones son importantes, y considero lo mismo, uno no nace con el conocimiento, este se va adquiriendo.
En esta persona, me gustaría resaltar lo positivo que es en todos los aspectos de su vida.

jueves, 19 de noviembre de 2009

Mapa conceptual: Realidad


Comentario de la clase del 12-11-09

En ese día, diferentes conceptos en relación al Construccionismo, por medio del video y dinámica, fue muy enriquecedor, y a continuación realizo una idea síntesis sobre los diferentes autores mencionados, en relación al aprendizaje y conocimiento:
- Vigotsky: Interacción social; Modelaje.
- Piaget: Reestructuración cognitiva; Asimilación-Acomodación; Motivación interna (mantenerlo-modificarlo-enriquecerlo).
- Ausubel: Aprendizaje significativo; Nuevo conocimiento a la luz del viejo conocimiento; Explicar lo aprendido.
- Novak: Mapas conceptuales; Manipular la información; Herramienta metodológica.

Entrevista a mi antípoda

La entrevista fue realizada a una persona de mi vecindario, tiene 38 años, actualmente indica que se dedica a varios negocios, es casado, y con un hijo. Él es una persona que considero narcisista, solo de él habla, y en el vecindario ya casi nadie le habla, porque además de ser arrogante con sus comentarios, cometió un error con unos dineros, y no le ha dado la importancia que merece. Esta persona indica que él es muy dinámico, que no espera que le pasen las cosas, que él ha aprendido, porque es inteligente y ha tenido muchas facilidades (un buen colegio, y nunca le ha faltado nada) y que todo lo ha resuelto. Señala que en el colegio tenía un buen grupo de amigos (como 15) que eran inseparables, y él siempre fue el que hablaba ante los demás, en los trabajos y demás; indica que esa extroversión y sin miedo a nada le ha servido de mucho en su vida, que al tener a cargo personal, como en su antiguo trabajo, él logra que el trabajo se realice, que él tiene lo necesario. Expresa que ha a aprendido de diversos aspectos, no solo de su área profesional, que él es experto en Tae Kon do, y que le gustaría dar clases. Indica que conocer es importantísimo, que da el poder. Indica que la instrucción es importante, que es el primer paso, para luego desarrollar lo propio. Dice que él constantemente trata de estar actualizado, que ha viajado, porque en la actualidad es muy importante estar al tanto de los últimos avances. Y que él tiene una manera de pensar muy positiva.
En fin en esta entrevista puedo apreciar, que como observadores únicos y especiales, bio-psico-social-espiritual, la realidad humanamente seguirá siendo una gran incognitita.

jueves, 12 de noviembre de 2009

Comentario de la clase del 5-11-09

Me gusto que con respecto al examen se realizó una retroalimentación, máxime que no fue una prueba de memoria. Las dinámicas en la clase, para mi siguen siendo gratas; y con relación a las Zonas de Desarrollo Próximo, quiero resaltar nuestra capacidad innata de aprender, pero el rol vital de esa otra persona o maestro, en nuestro proceso de aprendizaje.

jueves, 5 de noviembre de 2009

Comentario de la clase del 29-10.09

En esta clase se realizó el primer examen parcial, y personalmente no me gustó el calificar a los compañeros, puede tener o tiene un aspecto positivo, pero no lo aprecio en su magnitud como estudiante.

Comentario de mi examen

El video para el examen de Aprendizaje Significativo, es muy lindo y con un gran mensaje sobre el Constructivismo. El él se podía observar, tanto en el niño como en el adulto, el conocimiento como un mapa de acciones y operaciones conceptuales que han probado ser viables en la experiencia cognoscitiva del sujeto, como habíamos visto en las lecturas; de cómo el aprendizaje supone el cambio y lo genera la experiencia e interacción con el mundo, de cómo el niño realiza sus propios constructos personales, como menciona Kelly; y con respecto a Piaget, se observa esa construcción o desarrollo del conocimiento por medio de la asimilación y adaptación; es evidente de cómo el conocimiento es construido activamente y no pasivamente por los sujetos, y que esa función cognitiva es adaptativa y sirve a la organización del mundo experiencial de cada uno; también se muestra lo importante que es el interés, la motivación y un buen equilibrio personal en el aprendiz; y en el maestro el rol que juega en el desarrollo del potencial humano, y la influencia en el autoconcepto y autoestima, por medio de un educación reflexiva, fundamentada y coherente, en un ambiente que se determina como escuela de calidad, con ese clima adecuado, con dirección eficaz, apoyo, etc., que integra lo social y lo personal; y ambos aspectos, o sea el aprender y enseñar como un proceso cotidiano. En fin se muestra como el Constructivismo, tiene sentido en lo social, es ahí donde las experiencias, son las que llevan al cambio y este cambio, nos puede llevar al aprendizaje, al equilibrio, y por consiguiente a cambios en la persona, en una dinámica infinita.